Der folgende Song spricht das Problem an, dass Kinder und Jugendliche heute oft schon früh auch eine eigene Kreditkarte für das Taschengeld haben wollen. Dies soll, wie bei Handykarten, möglichst über Prepaid gehen. Teilweise geben Banken schon Karten ab der Geburt aus oder ab sieben Jahren, oft aber erst ab zwölf oder älter. Doch die meisten Empfehlungen sehen dabei das Alter von 10 bis 12 als frühesten Zeitpunkt des Einstiegs:

Der hier hochgeladene Song von «Shadow Light Project» kann von Schulen und Eltern kostenlos genutzt werden, wenn die Problematik bei ihnen ansteht. Dabei steht der Song nicht einfach für sich, sondern er kann mit unzähligen weiteren Aktivitäten verbunden werden. Ich nenne hier nur einige, nachdem sich eine Klasse den Schulrap angehört hat:

• Diskussion der Grundsituation:
  • Soll der Junge wirklich eine Karte erhalten, oder versucht er, seinen Vater nur über den Tisch zu ziehen?
  • Welche weiteren Argumente pro und contra gibt es?
  • Wie ist der Verzicht der kleinen Schwester einzuschätzen?
• Analyse der Kosten: Die Schüler analysieren den Text und überprüfen die Aussagen anhand realer Mobilfunkanbieter. Leitfragen aus dem Song könnten sein:
  • Strophe 2 (das „Kleingedruckte“): Welche versteckten Kosten gibt es wirklich bei aktuellen Prepaid-Anbietern? (z. B. Aktivierungsgebühren, Kosten für die Mailbox, automatische Aufladung).
  • Refrain (Drosselung): Was passiert heute bei den großen Anbietern, wenn das Datenvolumen aufgebraucht ist? Kann man überhaupt noch surfen oder wird komplett gesperrt?
  • Vergleich: Wann lohnt sich Prepaid heute überhaupt noch im Vergleich zu einem günstigen, monatlich kündbaren Abo?
• Die Klasse gestaltet ein Plakat mit den größten Abofallen, die man vermeiden muss.
• Eigener Rap-Gesang in der Klasse:
  • Die Lehrkraft lässt über die Lautsprecher einen einfachen, lizenzfreien Hip-Hop- oder Trap-Beat laufen (es gibt Tausende auf YouTube unter „Free Instrumental Beat“). Einzelne Schülerinnen und Schüler rappen die Strophen im Takt. Sie singen anschließend den Refrain gemeinsam.
  • Man nimmt einen kostenlosen Online-Vocal-Remover (wie vocalremover.org) und filtert die Stimmen heraus. Damit bekommt die Klasse eine maßgeschneiderte Karaoke-Spur, um den Text live zu singen.
• Medienpädagogische Arbeit: Der Suno-Song kann auch genutzt werden, um mit den Schülerinnen und Schülern über KI-Musik zu sprechen: Klingt dieser Song von Shadow Light Project wie ein Song aus den Charts oder ähnlich wie der Song bekannter Kinderlied-Autoren? Wo merkt man noch, dass es eine KI ist, die dahinter steht (z. B. bei der Aussprache bestimmter Wörter)?

Und zum Schluss: Wenn Sie den Song im Unterricht benutzt haben, senden Sie mir dazu einen Kommentar, wie das geklappt hat …

Songtext und Song